学佛与环境的“净化”

很早学习物理课的时候，接触到了热气上升，冷气下降的自然现象，在我的潜意识中，对这种以冷热来判断空气流动的概念完全接受了。可是，一次非常特殊的机遇，使我这种根深蒂固的常规认识发生了改变。那是在1997年5月的一天，在我们的道场里，98名同学聚精会神地听上师的开示。

万事万物，根据其特征，可以系统的分成五大类，即“金、木、水、火、土”五行。五行并非指具体的五种单一的事物，而是对五种不同属性的抽象概括。那天上师从药物归经为题，从利用中草药治病讲到保护自然环境；又讲如何提高，着重强调了“德”，要求大家多做对他人有益的事情，内做“家务”，外修德性，并做到谦虚谨慎，戒骄戒躁，在思维和行动上都进入工作状态，就会有按立方数增长的效果。

随着课堂内容的步步深入，不知不觉，教室里变得异常明净，凉风阵阵，清香沁人心脾。上师提醒了一句：“大家看看教室里的空气变化了没有？”大家这才注意到，我们所在二楼的教室里清凉舒适，清香阵阵。

大家又高兴又惊奇，奇怪！夏天温度高，人容易出汗，近百人都脱了鞋坐在垫子上听讲，教室里应该温度高，且充满了汗味才对呀。

“派几个人下去到一楼，看看下边的环境怎么样？”上师看着我们疑惑的样子，微笑着说。立刻有六名学生争先恐后地冲下楼去看。上师又说道：“现在一楼的环境不好，那里躁热，充满了脚臭味。”不一会儿，下楼的人先后走上楼来，他们一边走还一边交谈两层楼之间的差别，看到他们手在鼻子前煽动的样子和无奈的表情，引得大家都笑出声来。6个人普遍反映一楼躁热，使人头昏难受，味道很大。

这下引发了不少人的疑问。坐在我身边的一位学生问道：“为啥燥热和异味都跑到下面去了？”这时上师说话了：“大家从初中到大学，物理课程概括起来就是四个字——热、力、光、电，可今天这种现象课本上没有吧？钱学森教授（中国近代最著名的科学家之一）说的人体科学的发展将引起21世纪的科学技术革命是不是有道理？”

一般来说，热空气因为密度低会上升，冷空气密度大会下降，可现在刚好相反。而且污浊臭气是如何穿过厚厚的楼板到一楼去了？清凉和清香又从何而来？

看来过去对空气物理流动规律的认识是片面的。让我们转换思路，从空气的物理特性，拓展到人对环境的影响。

在学佛的过程中，我们发现，人类的思维和行为与外界的环境有着密切的关系，对人自身的影响也截然不同。好的环境使人体快乐舒畅，清新愉快；不良的环境使人昏沉麻木，烦躁不安。人体的思维和行为能够净化环境，同样也能污染环境！回想当时的情景，大家都在专心听讲，思维处于一种加强自身道德修养、为他人着想的状态。此时，污浊的热空气排除到了楼下，清凉清香的空气充满了教室，环境得到了净化，体现出一种人与自然和谐的状态。

根据中医理论，阴阳五行与人体脏腑有着密切的对应关系：肝属木，是因为肝脏的疏泄等功能，与木的特性相同；心主血脉等功能，与火的特性相同，故有肝属木，心属火，脾属土，肺属金，肾属水之说。五行又是宇宙自然界普遍的特征、特性。人体净化之后所释放的能量，或是通过经络和穴位排出的物质，对周围的空气、树木和土壤等带来的变化是不同的。

道场门口有两棵大松树，长得很旺盛。可是不到2年的时间，两棵松树相继枯死了。与此同时，很多在上师的道场里学佛的人，肝炎不知不觉中好了。我们都知道肝属木，特别是松树对肝脏的调节作用特别好，原来是大家排出的病毒被松树吸收，超过了它们的“承载能力”，所以两棵树相继死去了。

还记得有一次，上师在给我们讲课，可是外边有几个工人在切割金属，故意拿榔头把铁件砸得震天响。看到大家受到很大的刺激和影响，无法认真听讲。上师说：“大家坐好，不要受影响，金与肺和大肠互为脏腑表里，把自己调整一下不就好了吗！”大家坐好之后，此时再听那刺耳的金属撞击的声音，居然变得不再使人烦躁，反而越来越精神，越来越清爽。很快，不知道为什么，那几个工人放下手里的工具悄悄地离开了。这就证明，金属相互作用发出的声音，在上师的特殊处理下，变成了对人体有利的条件。当然那些故意制造噪音的工人，也许是另一种相反的感受，否则他们也不会很快主动离开的。

从上述事例可以看出，佛学是非常注重实践的，是对人体本身条件的开发，对于协调人与自然、人与环境的关系，对于人生的和谐发展、幸福健康的生活品质，有着无可比拟的作用。打开佛学智慧的大门，将会是全人类的福祉，定会为人类的生存和发展做出巨大的贡献。

作者：姜居士